第6章
现在的李承乾，从药铺归来后，正接受着“二次教育”。
他美丽的母亲长孙王妃给他安排了一位大儒。
李承乾的母亲，大名鼎鼎的文德皇后，此时无比严肃的告诫家丁，不让李承乾开溜。
无可奈何的李承乾，只能跟着大儒孔颖达学习识字。
书房里，排着三个小桌子，三个小桌子前，从大到小坐着三个孩子。
除了李承乾外，剩下的两位，一个是圆圆的小胖子，李泰。
另一个则是李恪。
孔颖达，孔子的后人，弘文馆的扛把子。
如果不是李世民的面子够大，根本不可能请到王府来给三个孩子教习。
老头子孔颖达留着山羊胡，一上课就开始听写文字。
李承乾一脸懵逼。
字，他自然会写，可他会的都是简体字，怎么可能会写唐朝的字啊！
写现代字，这位大儒能认得才怪了！
听写完毕，孔颖达拿着戒尺，走到了李承乾面前。
李承乾赶紧起身拱手施礼。
看了一眼李承乾空白一片的沙盘，孔颖达叹息道：
“世子，你身为三人大哥，却是三人最差，你叫老夫如何是好？”
说着就要拿戒尺打人了，李承乾连忙拱手道：“先生，且给学生一点时间自习，学生一定很快学会。”
“自习？就算资质再如何逆天，世子难道还能学识天授不成？”
在孔颖达看来，李承乾自学的保证就像是一个笑话。
没有先生带领，要怎么识字？
李承乾微微一笑：“先生可有《逍遥游》、《论语》等书籍？
只要将这些书籍给学生，学生很快就能把字认全！”
听到这话，孔颖达哭笑不得：“论语这里就有竹简本，逍遥游，老夫家里也有书籍，
如果世子能自学，老夫就把逍遥游送给世子。”
说完，孔颖达便从一边的桌子上拿出了《论语》的竹简。
唐朝的造纸业还不如何发达，好多时候还是用竹简，教学是用沙盘。
不过，识字的话，竹简也是一样。
李承乾并没有听出孔颖达的弦外之音，而是接过竹简，仔细看了起来。
古人是从右往左竖着写的。
见李承乾真的看了起来，李泰和李恪也凑了过来。
他们也很想看看，大哥是怎么不靠先生，自己把字认出来的。
“子曰，学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎....”
论语的话，李承乾还是记得几条的。
只要对比一下自己理解的意思和竹简上面的文字，就能学到这个时候的字怎么写。
首先对比着找到自己背过的论语十则后，李承乾很快就把上面的字都记了下来。
卷起竹简，拿起小木棍，李承乾在巨大的沙盘上直接写出了一串唐文版的字，还边写边念：
“子曰，学而时习之，不亦说乎。
这句话的意思是，学习以后还要不断温习，不是很快乐吗？”
写完后，李承乾得意的看向孔颖达。
不要小看了他的记忆力，虽然篆体文字比起现代文字来难了不少，
但是通过拆分记忆，他还是能很快的记忆下来。
见李承乾真的写出了字，李泰和李恪一起鼓掌，大哥好厉害！
而沙盘边，孔颖达已经揪断了胡子！
这是怎么回事？
只是看看书，就记住了字怎么写，
更过分的是，还知道了这句话的意思！
这叫什么事儿啊！
难道这个世界上真的存在学识天授不成？
不可能！
该不会是李承乾这小子已经学会了，故意拿出来显摆的吧！
可这也不对啊，中山王的学识，可是他从头教的，目前还只是在识字阶段，不曾讲解过文意啊！
越想越迷惑的孔颖达，打开竹简，指着上面的一段文字问李承乾：“这段话是什么意思？”
见孔颖达急了，李承乾还是有点心慌的。
唐代文字，他也只能辩识几个。
而且，论语他也没有全部背下来，只背了课文版的十则。
如果孔颖达....
可是当他看到老家伙指着的一段时，却乐了。
清了清嗓子，李承乾得意道：“曾子曰，吾日三省吾身....
这句话的意思是，曾子说，我每天要多次反省自身.....”
看着李承乾侃侃而谈的样子，孔颖达又揪断了一根胡子。
夫子在上，这个世间，还真的有不学而知之的人！
虽然只是很简单的论语，但是在先生领路教导之前，
像中山王这样的孩子，怎么能理解其中的意思？
见孔颖达目瞪口呆的样子，李承乾笑道：
“先生，那个，学生可以自习了吧！”
沉浸在不可置信中的孔颖达茫然的点了点头....
得到了孔颖达的回复，李承乾立刻就走。
没办法，孔颖达教书实在是太严厉了。
只要写错一个字，就要挨打。
他还算是好的，至少有坠马昏迷失忆当借口。
而没有借口的李泰和李恪，只能乖乖挨揍。
堂堂的皇孙、郡王，可是面对先生的时候没有一点用处。
李承乾不是受虐狂，小的时候已经挨揍够多了，难道到了唐朝还要挨揍？
还不如回屋自习呢。
虽说唐朝的文字只有不多的能有迹可循，但是全认下来，用不了多长时间。
眼看着李承乾微笑着离开，李泰和李恪忍不住投去了羡慕的目光。
大哥已经离开了，他们两个还要接受教育啊。